“这个不要。”张伟的眼睛还盯着监控画面，嘴里说了一句。

张伟说话的声音不大，但在空荡荡的教室里，家长们还是都听清楚了。

“张老师，你这样会不会太武断了点啊？”一个家长站起来说到。

张伟看着站起来的家长，不用想，那个摸鱼的男生一定是这位的孩子了。

张伟：“是很武断——但我愿意教谁和不愿意教谁，那都是我自己的事情——我不想教这个，有问题吗？”张伟指指背后的投影画面。

“你！”站起来的家长脸色不怎么好看，“我还从来没听说，有哪个老师教学生还要用挑的！”

张伟：“之所以你觉得老师不用挑学生，那是因为学校已经替老师挑过一遍了——就像今年高考，我们江城大学把没有超过一本线30分以上的学生，都给剔除了。”

张伟说的是实话。

虽然两千多年前孔圣人就教导我们要“有教无类”，当今社会主流更是大力抨击将学生们分成三六九等，但是，把天赋好的学生和基础差的学生放在一起搞平均主义，这真的就公平了吗？或许对基础差的学生这是公平了，但对那些天赋好的学生呢？这么做，是在浪费他们的天赋。

而且张伟也不是歧视基础差的学生，要说他自己以前可就是“基础差”的典型啊，他又怎么可能歧视自己呢？他真正不能接受的，是那些不愿意履行学生的本职、主观上不喜欢学习的学生——类似的观点，当年拿到IMO冠军后在天天向下节目上他就表达过。

实话总是伤人的，那位站起来的家长大概就被张伟的实话给伤了——不过张伟并不在乎。

“这个也不要。”张伟又指着监控画面里，一个拿着手机正在刷朋友圈的女生。