于是同学们打开了那本他们完全看不懂的《周易》，借助着一些奇奇怪怪的魔法道具开始阅读了起来。

至于为什么说是奇奇怪怪，因为他们真的拿出什么的都有。

被施魔咒的羽毛笔、看起来毫无作用的耳塞、闪着光的项链……

简直就是群魔乱舞。

不过看来这些东西多多少少还是有一点用的，他们中的一些人很快便找到了自己卦象对应的部分。

然而找到爻辞仅仅是第一步，接下来的解读才是重点。

而关于解读爻辞的难度……至少王谙在柳清风的高压教育下都没能完全掌握，也就可想而知这些还得面对语言大关的学生们能够读懂多少了。

正当王谙饶有兴趣地看着一名同学将“师卦”给解读成“预示着将来会当老师”的意思时，他绷不住了。

“贝洛同学，我建议你别光盯着卦名，继续往下读一读。”王谙提醒道。

然而或许是他的“翻译器”并不灵光，所以他已经完全看不懂下面的句子了。

接下来的十分钟内，王谙用尽自己的所学，尽可能地用白话文将爻辞的意思给翻译出来。

但似乎直到最后这位叫贝洛的同学都没能完整地理解他的卦象。

正当王谙坐在一边唉声叹气的时候，柳清风说话了：“行了，有点耐心，多教几遍就好了。”

“我知道，”王谙扶着额头，“我就是感觉心累。”

柳清风不屑地说道：“这才哪到哪啊，你忘了当初我教你的时候了？”

王谙抽了抽嘴角：“我没这么难教吧？”

“呵，”柳清风乐了，“那时候你别说看书了，就连好好坐一会儿都难。一开始我还以为你是铅中毒了，结果让老道给你把脉之后才知道你就是单纯的不想学习。”