这些孩子当中，最大的十岁，最小的只有七岁。

他们本能地表达着喜悦，拿着奖状和奖励的书籍，满面笑容。

相应地，还有台下家长们的议论。

“老二，你家孩子出息了啊，将来肯定会成为一个大萨满。”各种羡慕的声音响起。

“看看别人家的孩子，再看看你，整天就知道玩！”这样的训斥声也此起彼伏，家长们趁机教训自己的孩子。

阿帕奇人本没有比拼学习之类的传统，这种传统在整个美洲大陆都少见。

不过马哨成为酋长之后，东亚做题家的光环每天都在部落里辐射着。

短短三四年间，这里的阿帕奇人就在潜移默化中沾染了东亚人的大量特质，“别人家的孩子”无疑是最基本的一条。

严格来说，这不是什么好现象，喜欢这么说的人往往都是平庸的教育者。

但马哨也没什么强烈的感觉，毕竟他也不能指望部落的每一个老师和家长都是优秀的教育者，这太正常了。

在后世的中国，这也是司空见惯，多数教育者的成果是看运气，运气不好了指责被教育者，运气好了便四处吹嘘自己的教育心得。

他见过太多照本宣科甚至混日子的同行，以及帮倒忙、拖后腿的家长。

不过，虽然这些人是猪队友，但好歹也知道教育的重要性，虽然他们横冲直撞，但至少幻想着在搞教育，这已经颇为难得了。

内卷是必然的，但内卷的方式可以选择。

相比于持枪内卷的白人，读书内卷的东亚人简直太体面、太文明了。

让印第安人朝这个方向卷，相对而言算不错了。

“接下来是鼓励奖……”

颁奖持续进行，特别鼓励奖、鼓励奖、三等奖和二等奖相继公布，都是马哨为获奖者颁发奖励。

“最后是一等奖的获得者，浓烟，获奖作品《震惊！爱尔兰大饥荒的真相竟是……》。”

获奖者事先都没有得到过确切通知，并不确定自己是否得奖，更不确定自己得了几等奖。

所以听到这个消息，人群中的浓烟显得颇为愕然。

当前面几个奖项中都没有他时，他几乎以为自己与奖项无缘了。

结果没想到，他得到的竟然是一等奖！

浓烟几个月前还是假释的战犯，所以他的获奖并没有引起多少欢呼，场面有些安静。

“上来吧，浓烟，来领取属于你的荣誉！”马哨站在台上，向他招了招手，并且带头鼓掌。