可这种所谓的“放任”状况，随着临近木屋而开始发生改变。随着四座木屋以独特的排列方式，出现在他们的面前，途中所积累下来的精神压力，不合时宜地释放开来。王夜冰三人无视了身前的老师和身旁的学生们，肆无忌惮、有恃无恐地交谈起来。

刚开始时，三个人当中，就属对于任何东西有着无尽求知欲的王夜冰，发出的声音最大！柳长青和花永红，原先只敢私底下轻声地交流。在受到王夜冰情绪上的感染之后，二人的声音才逐渐增大起来。到后来，语言化作行动。三人完全忽视身前的这位姓杨的老师，在王夜冰的带领下，朝着离己方最近的木屋跑去。

对于他们三人如此大胆的行为，周围的学生，无论是恰巧路过的还是轻声跟随的，脸上都露出了难以置信的表情。而她所释放出来的强烈怒意，则让这些学生瞬间一个个地脸色发白。上一刻的惊讶，下一刻就变成惊恐了！

所有学生都不敢得罪她，也不敢再随意地呆在她的身旁。每一个带着同情或歉意的目光，看了还在乐不思蜀的三人一眼之后，就都低着头、闭着眼，急匆匆地跑入那代表着自己班级的木屋里。仅仅是一瞬间，除去王夜冰三人之外，四座木屋的门前，已再无其他学生的身影。也就是在这一刻，她收敛了自己所释放出来的强烈怒意，换上那标志性的戏谑笑容，轻步轻脚地朝他们三人的身后走去。

若四周还有学生留下来观望的话，就可能会发现在她从严厉的表情转变为戏谑的表情时，曾露出过短暂的温柔与无奈。

至于王夜冰三人，因过度专注于木屋的结构和周围的植株，而没有感受到她的怒意和其他同学的离去。尽管她的怒意已不再存在，但是未知的危机，正悄然地临近。很难确定，此时他们三人的处境，到底是幸还是不幸。而就算是这样，他们三人观察木屋的热情以及附近植株的热情竟丝毫未减……

这四座代表一年级四个班级的木屋，选建的地点和屋内屋外的设计、装饰的风格，都是由李孝成和杨林两家的家主考察和争论了近两个月，才确定下来的！不仅地点都选在了望兴小学环境较为安全、视野较为开阔的空闲地带，还在其上赋予了一定的历史气息以及在其周围种植了一些某种意义的植株。其中，李孝成当时与杨林两家的家主最争论不休的，就是有关“如何将四位伟人的气质，融入到木屋当中“的疑问。毕竟，每个班的班名都是选自四位伟人的最后一字和相对应的性格特点。可是，若木屋不能紧紧地与这两个简单的汉字相连接的话，木屋即使建得再完美、再好看，也是没有一丝灵气的失败品！

为此，江家家主江百欣、花家代理家主雪柔儿、柳家家主柳明，也先后参与到双方的争论中。以便木屋的成功建立，这三家几乎用尽了一切办法、竭尽了一切力量。最终，在四位伟人不同的植株喜好方面，使得李孝成和杨林两家的家主，达成了共识。而要不是江月明在暗地里，给予了他们重要的援助的话，这场三家之间的争论，起码还要持续一段不短的时间。而在需要大力争论的核心疑问，得以解决的同时，有关木屋的搭建计划，也在李孝成镇长权力的作用下，迅速得以落实、得以贯彻。