（求求了！下次写得字起码能让人看懂！别人鬼画符我还稍微能看出来，你这个真没辙！）

（啊！我为什么要看你们的爱恨情仇！是不是作业不够多！一个纸团垃圾捡起来就是，还要吵架？）

（……）

长宁翻看下改完的评语，不得不说，字真多，也很精彩，相信学生一定很开心。

一个班作业改完以后，红笔还会联机打印机，把反馈和需要改进的地方指出来！

这支红笔很得长宁的心。

从此以后，它就是长宁的最爱。

趁着红笔改作业的时间，长宁赶紧把所有的中考相关背诵输入主卡，做成一个竞技游戏。

然后内容导入到副卡。

很快语文背诵为主的知识竞赛出炉了，实时排名，到时候把它投影到屏幕上，就不信学生的学习积极性还调动不起来。

做一个刮刮乐作为奖惩内容。

学生开心，长宁也觉得开心。

果不其然，学生首先对高科技感叹，便纷纷开始投入竞赛。

倒不是刮刮乐吸引力大，主要是大家都想拿第一，一节课很快过去，本次竞赛没有黑马，前几名依然是成绩好的几个同学。

不过中等生浮动很大。

一节课完，学生有点依依不舍。

“老师，你占下节课吧！”

“哈哈，你们数学老师，冷酷美少女会杀了我的，如果我占下节数学课！”长宁开怀大笑，虽然她也很想占，但是不行。

“老师让我们再玩会吧！我们不下课了！”