“江海燕，你来说说看。”郭老师鼓励道。

“嗯……应该设其中一个……未知数为x，根据给出的条件，用含x的式子表示其他的未知数。比如甲的速度为x，乙比甲的速度快1米每秒，那么就可以用x+1表示乙的速度，最后再列方程求解。”

江海燕开始还结结巴巴的，在郭老师的鼓励下越说越顺，完整地把解题思路阐述了出来。

“真棒！坐下吧！江海燕同学讲的很对，那么为了使我们解方程的时候运算更简便，我们该怎么选取这个最初的未知数x呢？还有哪位同学能为我们解答一下？”

随着江海燕的回答，郭老师顺势引出了下一个问题，开始调动同学们积极思考，课堂气氛也逐渐活跃了起来。

“嗯，这就对了嘛，要让学生们参与进来才有效果嘛……。”

听着身后扭转过来的低声评价，孟然终于放下了心，以郭老师的水平，后面出不了差错了。然而在孟然正后方，坐着的正是之前那位白发老人，他盯着孟然看了会，嘴角泛起了一丝玩味的笑意。

下课铃响起，公开课终于结束了。除了最开始那几分钟，郭老师的表现堪称完美。到后半段，她对课堂的把控已经是收发自如了，甚至下课的时候她还有点意犹未尽的感觉。

“下课！同学们再见！”

“老师再见！”

随着这声“老师再见”响起的，是旁听的领导们自发的掌声。郭老师自信地点点头，收起讲桌上的教案，走到教室后面和领导们不卑不亢地交谈起来。

孟然见已经“完美收官”了，站起来就想溜，就被石校长叫住等在了一旁。众人交谈了一小会后去了会议室，石校长却把孟然和那位白发老人领到了校长办公室。

“孟然，这是省教育厅专管奥赛工作的华主任。华主任，您自己和他说吧，我去参加座谈会。”

石校长简单给二人介绍了一下，就出门去参加会议了。

“孟然同学你好，你可以叫我华老师，我是教数学的，虽然现在管着奥赛的事，可我同时也是江汉大学的老师。”

华老的话语很平和，没有一点上位者的架子，也没有特别的亲切。哪怕面前是个才十岁的小学生，他也仿佛在和平辈交谈一般。

“华老师好，请问您找我是有什么事吗？”孟然从善如流。

华老有点意外，却没说什么多余的话，只是从随身带着的公文包里拿出几张A4纸，看了看，选出一张递给了孟然。

“你先把这些题做来试试，做完我们再谈。”华老说着，还从办公桌上的笔筒里拿了支笔，在桌上的一叠稿纸上划了划，也递给孟然。

孟然听到这话，想起中午郭老师说的，知道这是要考教自己的水平了。他有些无所谓，接过A4纸和笔，先扫了一眼题目。