这事就算告一段落，时间已经是下午快三点钟。孟然在镇上下了车，让石校长帮他给郭老师说一声，就返回了家里——该研究研究今天挖出来的那些“宝贝”了。

老妈在家，孟然简单搪塞了几句。反正儿子现在学习顶呱呱，平常表现又是各种优秀，更是早早预定了实验中学的位置，老妈对孟然也是早就一万个放心了。

孟然回到自己房间，插上门栓，就把今天的收获全拿出来放到了书桌上。

三块“假”银元，这个先放一边；族谱，这个也放一边；一颗大金牙，上面还糊着点黑色的东西，有点恶心，回头熔了；一个粉彩的瓷笔筒，底下印着几个字母——华夏的意思，应该是创汇那几年的产物，值不了几个钱，不过挺漂亮的，留着自己用吧。

最后剩下的，只有一个黄褐色的印章和那块长方形的石头了。印章很轻，非石非玉，上面刻的也是篆书，有五个字，其中第一个字孟然认识——是个“长”字，最后那个字和那块石头上的第三个字一样。

孟然把这两个字对比了一下，发现他们应该是同一个人刻出来的——连笔划转折处的弧度都是一模一样的！

“搞不好这还是同一个人的东西，东西不好拿出去给人看，只能自己摹下来去问问了。”

孟然的好奇心上来了，决定先搞清楚这几个字的意思再说。拿来张纸，孟然照着印章和那块石头上的刻痕把几个字画了下来，准备去找人问问。

求人先求己，孟然先带着那张纸去了图书馆，想着能不能在图书馆找找线索。还别说，真让他从历史、文物方面的书籍里找出来几个一样的字。印章上的字是“长沙王xx”，石头上的是“洛阳x生自x”。

孟然还在书上找到了些和篆书有关的信息，篆书是汉朝以前用的文字，西汉末期就逐渐被隶书取代了。按那时的行文习惯，孟然推测那印章上最后个字应该是这两样东西主人的姓氏或者名号之类的。

趁着还没到放学时间，孟然把最后没认出的那三个字重新誊在了另一张纸上，揣着就去了学校——他要去找石校长。石校长爱好古诗词，对书法也很有研究，普通的篆书当然难不倒他。