从小到大，我对老师一向敬而远之。当然，这和我小时候遇到的老师有关。我的小学是在我们的乡镇小学读的。数学老师叫周晓娟，语文老师叫侯爱君。与其说我忘不了这两位老师，倒不如说我忘不了她们相互拆台的样子。

她们抢自习课、抢办公室、抢课代表，甚至抢着拉拢好学生。我们夹在这两股势力之间，苦不堪言。语文老师会偷偷收钱帮我们买练习册，收完钱一准儿会嘱咐一句：“别跟你们数学老师讲，不然她跟风给你们买数学练习册，到时候你们作业可就多了”。

语文老师不嘱咐倒还好，她这么一嘱咐，便总有些煽风点火的孩子特地跑到数学老师那里卖忠心。数学老师在班里向来以班主任自居，这个时候便会气冲冲地找语文老师理论，最后闹得不可开交，脸红脖子粗。

记忆里，侯老师和周老师倒是和睦过一次。那个时候，县里每年都会评一次“优秀教师”。公平起见，那些“优秀教师”候选人会被随机分配到乡里的一所学校，给一群陌生的学生讲课。那些评课的领导会根据课堂的效果，决定这名老师是否当选。

那天要来我们学校参加评讲的是一个二十多岁的女老师。这个老师从师范大学毕业没多久，年轻又漂亮。那个时候我们三年级，对这样一位从天而降的美女老师充满向往，一张张稚嫩的小脸上写满了期待，个个摩拳擦掌想要在这位新老师面前好好表现一番。

很可惜，我们的摩拳擦掌并没有派上用场。讲课前夕，数学老师和语文老师携手给我们开了一个临时班会，她们相视一笑，然后向我们传达了班会的旨意。班会的旨意简单明确：她们两个没成“优秀教师”是因为她们老实不会送礼，这个老师没什么真本事，就是会送礼。言下之意就是，你们别配合那个参加评课的老师。

事实证明，她们的预防针不是白打的。第二天，任凭那个女老师怎样热情地和我们互动，我们始终埋着头一言不发。我亲眼看着那个老师脸上的热情渐渐冷却，脸上的镇静在一片死一般的沉默中土崩瓦解。或许是我眼中稚嫩的怜悯惊扰了她，于是，她用手轻轻指着我，拖着浓浓的鼻音说道：“这位同学，你来给我们大家读一下这篇课文好吗？”