她说完，忍不住大哭，萧景辰在那边简直如坐针毡，恨不得马上飞到她身边，他见不得她的哭。

“丫头，别哭了，乖，找不到说明没有缘分，也许缘分到了，你就找到了!”

“真的？”安心明知是安慰，仍然愿意听到这样的话。

“相信我，安心，即使找不到，你以后也会幸福的！”

“谢谢你，萧景辰。我就是有点难受，其实这么多年了，早就没有希望了！”

“丫头，那你别哭好吗？

你看，你都是人民教师了，看看！多么神圣的职业，怎么能哭鼻子呢？”萧景辰搜肠刮肚地劝着，不顾旁边精英们好奇又探究的表情。

安心噗嗤一声笑了，“有你这么劝的吗？”

听到她笑了，萧景辰放下心来，“好好睡一觉，明天还是美好的一天。”

萧景辰说完，笑着把档案甩到精英们身上，“看什么看？没见过谈恋爱？”

“老大谈恋爱了？”“新闻啊！”

......

时间就这样慢慢地过了一个月，中间李斌居然还来约她，她借故推掉了。

安心现在已经把心思放到了工作上了，又开始研究萧景辰寄来的教育书，里面有很多案例与分析，还有苏霍姆林斯基的见解，让她一下子感到自己又提升了，那些见解是她急需的理论，让她如饥似渴的读了一遍又一遍。

比如苏霍姆林斯基说：一个只是在讲课时隔着讲台与学生会面的人是不会了解儿童心灵的，而不了解儿童心理的人，就不可能成为教育者。对这样的人来讲，孩子们的思想、情感和意愿都是不可捉摸的。教师的一座讲台有时候会变成一个高墙石壁，教师在墙壁后面对他的对面‘敌人’发动进攻。但更多情况则是讲台变成被包围的堡垒，‘敌人’围攻他，而躲藏在里面的‘指挥官’则感到手足无措。

她想起了张冲，想起了几次家访，原来她的行为竟是可行的，了解了学生们的家庭情况，她更能了解他们的心灵，而不是站在讲台上指手画脚，拉进了师生距离，即帮助了学生，又帮助了自己。她把这段话着重做了记号，心里挺感激田宇和萧景辰，让她学到了那么多。

有一天，她来到教室，张冲对她汇报说：

“安老师，你看看咱们班的图书，越来越多，下课了同学们都不想出去玩，都喜欢看书了。其他班也想来借书。”

她一听这个也觉得不好，就对同学们说，