潘胡两人离开之后，刘校长一个人安静的琢磨了一下，然后又在期刊文献库里上搜了一下张伟的论文，并且从头到尾研读了一遍。

虽然现在发表出来的只有四篇论文——心理学期刊的《应用心理学》两篇、《Perception-psychophysics》一篇，经济学期刊的《当代经济》一篇，但仅仅是这四篇，也足够令刘校长感到震惊了！

作为IMO冠军、更被国内媒体誉为“世界第一高中生”，对于张伟的优秀，刘校长是有心理准备的，要不然去年学校也不会开出那么优厚的条件去特招他，然而现在看来，这个学生的优秀，似乎还是超出了学校对他的预判！

一个大一新生发表四篇含金量极高SCI论文，而且还横跨了两个大的领域，这种事情在整个中国乃至世界教育界，都绝对是空前的——甚至很有可能是绝后的！

毫无疑问，这个张伟是一个真正的天才！

在惊叹过后，刘校长拿起电话拨通了法学院院长的号码：“喂，老付，我老刘啊！你们院是不是有个教《法律常识》通识课的赵老师啊......”

下午。

两点刚过，胡常青就拉着潘院长去找刘校长，他们已经够积极了，可没想到人家来的比他们更早——等他们到了刘校长办公室的时候，发现法学院的方老师已经在里面坐着了。

大家都不是什么闲人，招呼大家落座后，刘校长也不废话开门见山的就挑起了话题：“找你们几位老师过来是什么事，相信大家也都清楚，所以事情的前因后果，我就不再赘述——你们就直接说说各自的想法吧。”

胡常青和方老师互相对视一眼，然后方老师就先开口了：“我的想法很简单，就是坚决按学校的规章制度办事——学生无故旷课超过三次，该门课的平时分计零！”

“你也说了是‘无故旷课’才不给平时分，但张伟是无故旷课吗？他是在做课题研究，而且他的研究已经出重大成果了！”胡常青马上反驳回去。

方老师：“所以胡老师的意思是，为了做专业课题的研究就可以不上其他课了？那学校为什么不把现在的公共必修课也都改成选修？”

胡常青：“我没有说不用上公共课，我只是说有些特殊情况需要特殊对待......”

胡常青和方老师又是一通互相摆事实讲道理，事实上类似的辩论，之前在法学院院办已经发生过一次了，最后的是谁都没能说服谁。