你说他课程赶啊，他高二就把高三的题目给讲完了，你说他课程不赶，他高二就能讲完高三的题目讲完。

不是说自己摆烂，而是高考真用不到实地考察。

“算了，课备的差不多了，玩半个小时的游戏在睡觉把！”

黄循辉从抽屉里拿出switch，当他推开抽屉的那一瞬间，看到旷野之息卡带的那一刻，他愣住的，他突然线明白下节课该怎么讲了，怎么样给自己的学生带来实际感受了。

没错，就是《塞尔达传说·旷野之息》，这款游戏是在他眼里，是他玩过的优秀的游戏之一，也是最能体现地形地貌的游戏之一。

雪山、沙漠、平原、丘陵、沼泽，尤其是他的等高线地形图，就连自己玩游戏爬山时，自己都会看他的等高线地下图来爬山。

大多游戏的地图要么是一个实景微缩，要么只标出重要交互点，可能是自己玩的游戏少的缘故。

像旷野之息这种有等高线可以反映出地势的游戏还自己真想不出其他的。

有人可以用刺客信条来讲历史，那么自己为什么不可以用旷野之息来讲地理，游戏里面也可以涉及到生活中息息相关的知识。

黄循辉把《旷野之息》卡带拿在手里。

此时黄循辉两手一拍！说干就干！

......

第二天，冰月学院，高一6班，晚自习的时候。

怎么说呢？

黄旭辉非常的紧张，众所周知，任何一个高中，学校的管理制度是非常的严格，学生连智能机都不给带来学校。

更何款自己今天把游戏机带来学校，还要带着班里的学生一起上课打游戏。

自己好像有点牛逼啊！